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Respuestas para Oficios Y Profesiones Para Niños Paso a paso

01/12/2020

oficios y profesiones para niños

Al finalizar de contarles la historia el instructor va a explicar a los niños en que consiste dicho trabajo, y les recitará el poema con el que introducirá la ficha que ahora hará. Por ultimo se repartiría la ficha nº 2, donde los niños deberán asociar ámbas profesiones con sus respectivas herramientas de trabajo. Tras la canción realizaremos un juego en el que los niños se dividirán en tres conjuntos; uno de ellos va a ser la ambulancia, a los que colocaremos en la espalda una cruz roja. El juego consistirá en que los niños que son la ambulancia tendrán que agarrar a los enfermos para llevarlos hasta el medico, que los curará.

Primeramente comenzaremos la clase reuniendo a los niños en una asamblea sentados en un semicírculo, con el objetivo de que todos puedan participar y contribuir con sus ideas. Uno de los principales objetivos es llevar a cabo ver al niño que todos y cada uno de los oficios importan, que cada uno de ellos representa un eslabón esencial en la cadena del desempeño de una ciudad, por lo que todos tienen un gran valor. KidZania pertence a las marcas de eduentretenimiento para niños con más grande crecimiento a nivel global, con instalaciones repartidas por todo el mundo; desde la Ciudad de México, pasando por Tokyo y Londres. Será necesario tener expertos que no solo ayuden a la población con el cuidado de su salud y en la planeación de ocupaciones que permitan elevar sus ex-­pectativas de vida.

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Tras trabajar el oficio del policía, proseguimos con la función del cartero, iniciando con la proyección de la transparencia nº 9. Relacionar las distintas profesiones con los instrumentos propios que utilizan.

En unos días los niños podrán ver de qué forma las lentejas que ellos mismos plantaron ahora crecieron. Después de esta corto canción el instructor va a repartir a cada niño la ficha nº 6 (véase anexo), donde cada niño deberá ir pegando los adhesivos en los arboles. A continuación el profesor les va a repartir la ficha nº 5 (véase anexo), donde los niños tendrán que picar con asistencia de un punzón las viñetas y después las tendrán que ordenar. Y por último le repartiremos a cada niño la ficha nº 4 en la que hace aparición una secuencia de rombos de múltiples tamaños y en distintos sitios del dibujo, por poner un ejemplo hay uno en la puerta, otro en la silla, y otro en la mesa. En la parte de abajo de la ficha se encuentran dibujados tres rombos de diferentes tamaños.

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Alambre o laberinto A Dino, con 2 caminos de distintas colores. Es un hecho que ser profesionistas no nos excluye de efectuar un oficio, cuando no dejamos de ser expertos al desempeñar una actividad. Agricultor, bombero, sastre… Hasta hace unas décadas, la ocupación de los abuelos era transmitida al padre y de este al hijo, en sucesión directa; una herencia y tradición familiar. Sin embargo, efectuar una profesión o un oficio, según nuestros gustos, intereses, habilidades, destrezas, destrezas, resoluciones, o bien, por necesidad, habla de las considerables oportunidades que nos ofrece el espacio en el que nos desarrollamos para llevar a cabo un trabajo con calidad. El instructor va a ver cuales son las principales virtudes y pues seria super divertido que escogiera esa profesión o ese oficio. El instructor planteará una actividad de dramatización para así poder recordar mediante el juego.

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Este día lo dedicaremos solo y exclusivamente a rincones, donde los niños van a poder estudiar, conocer, compartir, manipular y observar los diferentes materiales y funciones de cada oficio. La primera cosa que haremos es educar a los niños la poesía “Mi amigo el policía”. El día de hoy comenzaremos a charlar y a trabajar de lleno en los oficios de policía y cartero. Empezaremos la jornada con el policía introduciéndoles el tema por medio de la transparencia nº 8 (véase anexo) y destacaremos la importancia de su trabajo para la seguridad ciudadana y el bienestar social. En el momento en que los niños cantan la canción deben ir interpretándola, esto es, si afirma que las flores se plantan con las manos, el niño se agachará y dará unos golpes en el suelo con las manos, simulando plantarlas, y de esta forma respectivamente con las diferentes partes del cuerpo.

Relacionar las distintas profesiones con los instrumentos que utilizan. El comprender los diferentes oficios ponen al niño en contacto directo con su ambiente, por lo que van a poder elaborar su propia vida y representación de este. Los oficios van a ser entre los temas esenciales para hacer en la Educación Infantil, ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo popular del niño.

Iniciar al niño en el hábito de la higiene y la buena alimentación. 3_ Una vez que haya cortado todas y cada una de las frutas, cogerá los platos y le repartirá la macedonia a cada niño, y ese será la merienda del día. Con la canción introduciremos acciones motoras como haríamos en el tercer parágrafo, levantando las manos y moviéndolas. A la canción se le furia descartando expresiones sustituyéndolas por un gesto u onomatopeyas. Tomar el primer contacto con el mundo laboral y las diferentes profesiones que lo conforman. Al terminar la dramatización del guiñol repartiremos la ficha nº1 (véase anexo). Panadero, ya lo arregle todo, apagué el fuego y salvé al niño que lo provocó todo.

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Los niños van a deber picarlos con un punzón y pegarlos en el dibujo que le sea correcto según el tamaño. Proseguiremos la sesión con un guiñol sobre los distintos oficios que iremos a tocar durante dos semanas, que es el tiempo estimado para desarrollar esta unidad didáctica.

Potenciar la expresión corporal a través de las representaciones y dramatizaciones de los distintos oficios. En el segundo tiempo volveremos a modificar el espacio del aula para trabajar los oficios de; Panadero, Cocinero, Agricultor, Mecánico, Albañil y Carpintero. En el primer tiempo trabajaremos los próximos oficios; Médico, Bombero, Cartero, Policía y Profesor, amoldando la clase y distribuyendo el espacio para lograr trabajar los diferentes rincones. Comprar coordinación y control general del propio cuerpo para realizar tareas diarias y juegos. En los acompases 1, 2, 4, 5, 6 y 8 los niños andarán al ritmo de negras , con las piernas y los brazos recios, imitando una marioneta y moviendo la cabeza como la de un muñeco.

Para esto, se necesitan entendimientos extensos de los instrumentos, sus materiales y también, aun, de teoría musical. El propósito, señaló, es que los niños conozcan de primera fuente exactamente en qué consisten las diferentes profesiones que tienen la gente en nuestra comunidad para motivarlos a soñar con lo que desean ser cuando sean grandes. Bajo este criterio, el trabajo de panadero se transformó en una manera de vida muy particular para , donde la combinación de algunas materias primas sumadas a los sentidos, encerraron una especide de magia, que dio origen a un producto que por siglos fué símbolo de unión familiar.

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