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Lo que usted Puede hacer Acerca de Imagenes De Niños Y Niñas en solo 10 minutos

10/08/2020

imagenes de niños y niñas

“La pequeña del napalm” forma parte de una tradición de fotoperiodismo que promueve la justicia social. Está asimismo la imagen capturada por David Jackson en 1955 del niño de 14 años Emmett Till en su ataúd, asesinado por ser negro en Misisipi cuando regían las leyes de Jim Crow. O la fotografía de 1976 de Sam Nzima que exhibe a un adolescente llevando el cadáver de un niño en brazos durante la matanza de Soweto en Suráfrica. La imagen capturada por Kevin Carter en 1993 en la que se ve a un niño sudanés hambriento siendo visto por un buitre. La fotografía de 2015 de Nilufer Demir de un niño de 3 años acostado boca abajo en el oleaje, tras haberse ahogado junto con su madre y hermano en un intento desesperado por huir de la guerra en Siria. La fotografía de John Moore de 2018 de una aterrorizada pequeña hondureña de dos años en busca de asilo al lado de su madre en la frontera entre México y Estados Unidos.

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El sentimiento de la pequeña es de temor al notar que a su mamá le pasó algo, que se queda sola y desprotegida. En la prevención dibuja, con armonía y de forma distendida a su madre con colores tenues y alegres, ojos más pequeños, el pelo menos revuelto y con una leve sonrisa en la cara, esto es, en el ámbito de la fantasía de la pequeña, la mamá apacible vuelve a ser su mamá. Dibuja a su mamá y un enorme harapo, exponiendo de esta forma el mecanismo por el cual se pudiese eludir la quemadura. Una limitación del estudio fue realizar el dibujo por indicación y no de manera espontánea aun así, la libertad del niño al instante de realizarlo fue total y no interfiere con el propósito de nuestro estudio. Otra limitación pudiese ser el desconocer si las lesiones no intencionales dibujadas fueron una vivencia vivida o algún otro aspecto que influyera para la realización del dibujo con más grande precisión en su contenido. En otro dibujo sobre atropellamiento se aprecia que la niña va tomada de la mano por su mamá y atraviesan la calle cuando viene un auto en un semáforo en verde. En el momento en que un niño no expresa de manera fácil los acontecimientos, o no posee capacidad para comunicar emociones u organizar sentimientos por el hecho de que tienen la posibilidad de ser confusos o bien difíciles de decir con expresiones, es mejor expresar su pensamiento a través del dibujo (Wennström, 2011; Isla; 2013).

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Niñas, niños y jovenes están en su derecho a asociarse y reunirse, sin más ni más limitaciones que las establecidas en la Constitución Política de los USA Mexicanos. En ciudades predominantemente indígenas, se va a deber difundir la información institucional y la promoción de los derechos en la lengua indígena local.

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A ninguno de los niños se le orientó sobre de qué manera efectuar su dibujo ni que “accidente” plasmar. A quien no conocía la manera de dibujar un “incidente” o como prevenirlo, se le motivó a que lo dibujara como lo imaginaba. Al externar sentimientos complejos a través del dibujo se puede ayudar al niño a vivir su desarrollo de mal ante eventos adversos, acompañarlo y brindarle un acompañamiento frente a una situación que muchas veces le genera angustia y temor frente a la incertidumbre. Además se estimula su integración ante un medio hostil como lo es el hospitalario y posibilita la comunicación con los expertos de la salud . Le permite rememorar un acontecimiento que sucedió cierto tiempo atrás (Looman, 2006; Nuttman, 2010) y puede explayarse en su narrativa al contar su crónica en el dibujo .

Algunos niños percibieron algunas acciones incoherentes en su seguridad y develan un campo de acción para la prevención y detallar acciones desde su información. Niñas, niños y jovenes disfrutan de los derechos y garantías de seguridad jurídica y debido desarrollo establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los tratados internacionales, la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Jovenes y demás disposiciones ajustables. Niñas, niños y adolescentes están en su derecho a la privacidad personal y familiar, así como a la protección de sus datos personales. Niñas, niños y jovenes están en su derecho a ser escuchados y tomados presente en los temas de su interés, conforme a su edad, desarrollo evolutivo, cognoscitivo y madurez.

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Aun no tiene la presión de una contestación veloz frente a una pregunta y puede explayarse en su dibujo y contar transcurrido un tiempo necesario para realizarlo (MacDonald, 2009; Torres, 2012). Las lesiones no intencionales son primera causa de muerte en niños.

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Destilan la vasta masa de la historia en una sola imagen tan deslumbrante que se manifiesta en tus sueños y te hace llorar en la oscuridad. NASHVILLE — El 8 de junio de 1972, Nick Ut, un fotógrafo vietnamita de The Associated Press, atrapó una foto ahora icónica donde se ve a unos niños que huían del napalm lanzado por error en su aldea por fuerzas survietnamitas. En el centro de la imagen puede verse a una niña desviste de 9 años llamada Phan Thi Kim Phuc. Un lente con zoom es el ideal para emplear en el momento en que capture imágenes de sus niños jugando. Los expertos utilizan la expresión “ocupar el marco.” Significa acercarse y componer la foto al incluir solo lo importante para su disparo. Por ejemplo, si fotografía a su niña soplando burbujas, en lugar de fotografiar una imagen completa con el parque de fondo, acérquese al rostro mientras sopla las burbujas o realice un recorte configurado en la mano que mueve la varita para formar burbujas en el aire.

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En ocasiones se subestima la aptitud del niño sobre su estudio y entendimiento de los fenómenos. Beneficiar que los niños entiendan la prevención de las lesiones no intencionales es una labor fundamental que dejaría disminuir estos acontecimientos más adelante. Se conseguiría un avance en este aspecto por medio de los juegos y los dibujos con los cuales los niños asimilan el conocimiento y comprenden los problemas a su alrededor . Es verdad que el niño no percibe el peligro, esto es no sabe que hay circunstancias que le tienen la posibilidad de ocasionar un daño. Sin embargo, es necesario informarles de manera lúdica cómo evitarlo. De esta manera se estaría dando la oportunidad al niño de que logre tener mayor precaución frente algunas ocasiones. Una característica en algunos dibujos fue la representación de elementos como el fuego y la sangre.

Aunque precisamente el niño no siente el peligro a su edad, sí puede detectar cuáles son las condiciones en su medio ambiente que le pueden originar una lesión. Por eso mismo, entre los puntos importantes para poder reducir los lesiones no intencionales es identificar el saber de los niños sobre estos eventos, la forma en cómo los perciben, si tienen noción de de qué forma se previenen y por qué razón suceden.

Solo asegúrese de ajustar la cámara en velocidad de obturación rápida y, si la cámara que usa tiene métodos de escena, use el modo perfecto deporte. Esto garantiza que se congela la acción, en vez de terminar con una imagen difuminada de los niños corriendo. Si bien es natural que tomemos fotografías en el momento en que estamos parado, al fotografiar niños, es posible que quiera acercarse al suelo para disparar.

Aquí puede ver tres imágenes de un niño tirándose de un tobogán en secuencia. Esta fotografía es un ejemplo fenomenal de una foto natural. Entre las niñas no ha notado la presencia del fotógrafo al paso que la otra parece disfrutar de ese instante. Se deberá garantizar la protección y prevalencia del interés superior de la niñez de conformidad con su edad, desarrollo evolutivo, cognoscitivo y nivel de madurez. EN FAMILIA, INVESTIGAN Y EXPLORAN COMO CIENTIFICOS – para bebés, niños y jóvenes. El jurado calificador estará que viene dentro por ciudadanos y ciudadanas de la Dirección Ejecutiva de Apoyo a las Niñas, Niñles y Adolescentes, la Directora General del DIF de la Ciudad de México y personas funcionarias públicas similares con el sector ambiental.

Por los rasgos del dibujo en sus colores y dimensiones se observan paradójicamente amenazantes los actores que tienen que cuidarla. Probablemente la niña se sienta insegura y descuidada por las figuras que ella espera que la protejan del peligro. Esto es un dato alarmante y debe tomarse en cuenta por la importancia del precaución frente a los peligros existentes en su medio de adentro . Si se traduce a una acción específica como enseñarlo a cruzar calles, el niño aprenderá a cuidarse, a mantenerse en la banqueta hasta que el semáforo indique alto para el auto, y él pueda atravesar la calle cuando ha visto a su alrededor el instante seguro para llevarlo a cabo.

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  • Así, el niño interioriza su mundo social y pertenece a su planeta psíquico que le permite su avance como individuo .
  • En el dibujo (Fig. 2) de la vivencia personal se observa su aprendizaje, comprensión y percepción del evento al que estuvo expuesta y apunta de qué forma prevenirlo con sus propias palabras “se puso el cinturón”.

Análisis de la percepción de la exposición a riesgos ambientales para la salud, en dos ciudades infantiles, mediante la elaboración de dibujos. En nuestro estudio coincide que, en la mayor parte de los dibujos de lesiones no intencionales, se muestran colores como el negro y rojo, mientras que en la prevención estos colores no predominaron.

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