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Gallinita roja

11/07/2018

little red hen story

¿Cuál es el tema de la gallinita roja?

Respuestas: 1. ¿Cómo era la casita de la gallinita roja? La casita de la gallinita roja era pequeña y blanca.

Que es, en teoría, el objetivo último de la educación. Y vivieron felices para siempre, incluida la gallinita roja, que sonrió y cloqueó: “Estoy agradecido. Estoy agradecido”. Cuando llegó el agente del gobierno, le dijo a la gallinita roja: “No debes ser codiciosa”. Horneó cinco panes y los mostró a sus vecinos para que los vieran. Querían un poco y, de hecho, exigieron una parte.

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Responder. Respuesta: Una gallina es una gallina. Y un gallo es un pollo macho; el término “pollo” se utiliza para la especie en su conjunto.

Imagínese si los otros animales fueran realmente buenos en algo que la gallina no entendía, como ciencia o arte. ¿O estaban agotados después de un día de trabajo en otro lugar? Tal vez la pobre gallina maltratada había intentado y tratado de que hicieran todo lo posible, pero siempre se aprovechó de ella. ¿O tenían una mala experiencia previa trabajando con la mandona Hen?

Pregunta, pero no recibe ayuda de sus amigos animales, por lo que termina plantando, cuidando y cosechando su trigo ella sola. Luego lo convierte en harina y hornea pan con el trigo. Aunque sus amigos no la ayudaron, todos quieren comerse el pan cuando esté terminado.

Así como la gallinita roja tomó la iniciativa de plantar la semilla y seguir el proceso de cosecha y molienda del trigo hasta que pudo hacer el pan, la joven aprendiz necesita la libertad de elegir, la guía para seguir un camino y el apoyo. completar la tarea para valorar el proceso de aprendizaje.

Se guardó sus planes para sí misma como una fanática del control. ¿O le explicó que realmente necesitaba ayuda? ¿Expuso las posibles consecuencias de su decisión? No, ella los engañó para que pensaran que tenían una opción real. Porque ella planeó esta pequeña lección desde el principio.

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  • La gallinita roja intenta conseguir la ayuda de otros animales de granja para plantar, cosechar, trillar y moler el trigo en harina y hornear el pan, pero los animales de la granja se niegan.
  • Después de hacer todo el trabajo ella misma, la gallinita roja pregunta quién la ayudará a comer el pan, y todos los animales de la granja se ofrecen como voluntarios.
  • En la historia, la gallinita roja encuentra una semilla de trigo, que decide plantar para hacer pan.

Foto de Toni Cuenca en UnsplashRogers continúa la discusión de valores al definir “el proceso de valoración”. El “proceso de valoración” puede definirse como aquel que responde a las necesidades intrínsecas del ser humano en un rumbo que conduce a la autorrealización. Del mismo modo, a los jóvenes estudiantes se les debe mostrar la “comida” o los conceptos que enriquecerán su ser y conducirán al crecimiento y la autorrealización. Con esta libertad, el alumno comenzará a “valorar el proceso” del esfuerzo de aprendizaje y avanzará hacia una mayor profundidad de conocimiento.

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Es posible que los niños no entiendan los términos “moral” o “ético”, pero tienen un sentido de la justicia muy afinado. No me gusta la historia por su mazo didáctico, pero si soy realmente honesto, realmente no me agrada. Y lo peor de todo, se revuelca en su auto-martirio. En caso de que piense que soy poco caritativo, piense en esto. ¿Les explicó a los otros animales al principio que planeaba hacer pan para incentivarlos?

Pero la gallinita roja dijo: “No, puedo comerme los cinco panes”. “Entonces lo haré”, dijo la gallinita roja, y lo hizo. “No me ayudaste a plantar el trigo. No me ayudaste a cosechar el trigo. No me ayudaste a llevar el trigo al molino. Y no me ayudaste a hornear el pan. Tuve que hacer todo el trabajo yo mismo, así que ahora voy a comer el pan yo solo “.

Y lo peor de todo es que no tienen la oportunidad de redimirse ni de compensarla. Por si acaso la has olvidado, ella es la gallina que encuentra unos granos de trigo.